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                <text>Este Projeto Experimental investiga a prática do jornalismo narrativo por meio da produção de três histórias sobre artistas de rua de Brasília. A autora reflete sobre os limites do jornalismo tradicional, marcado pela objetividade e padronização, e busca explorar novas possibilidades expressivas centradas na narrativa e na humanização das experiências retratadas. O trabalho combina pesquisa bibliográfica e campo, destacando a relevância cultural dos artistas de rua e as dificuldades enfrentadas para registrar suas trajetórias dentro do Distrito Federal.</text>
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                <text>O projeto é um documentário sobre a Vila Planalto mostrando astransformações arquitetônicas a partir de 1988 até os dias atuais. O ano escolhidopara o começo do estudo é o mesmo do tombamento da Vila como patrimôniohistórico do Distrito Federal. A princípio, o tombamento garantiria ascaracterísticas arquitetônicas do local, mas isso não aconteceu. Pode-se dizer queo lugar foi mutilado. A partir de um estudo inicial, alguns tópicos importantessurgiram para explicar um pouco essa descaracterização do local: a pressãoimobiliária para venda dos lotes, o crescente preço das unidades imobiliárias e abriga em torno do material utilizado na construção das casas, madeira oualvenaria.</text>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>O trabalho investiga o impacto histórico da mineração de ouro em pequenas cidades do interior de Goiás, analisando especialmente comunidades pouco conhecidas pelos brasilienses, como Cavalcante e outras localidades da região do Brasil Central. A pesquisa observa como a exploração aurífera moldou a organização social, econômica e cultural desses municípios, destacando suas transformações ao longo do tempo e as marcas ainda presentes no cotidiano da população. O estudo também discute o declínio econômico dessas cidades após o esgotamento da mineração e analisa o turismo como uma possível alternativa de revitalização. A escolha por cidades menos exploradas busca revelar dinâmicas locais que permanecem invisíveis nos relatos tradicionais sobre o ciclo do ouro goiano.</text>
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            <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>O trabalho consiste em uma grande reportagem sobre a vida de Ronaldo de Carvalho,que aos sete anos de idade foi deixado pela mãe em um abrigo dirigido por um abusador de crianças, depois foi resgatado pela polícia e passou a viver em uma nova instituição,a qual ele ajudou a construir. Partindo de sua história, a reportagem mostra como é vivere crescer em um abrigo para crianças e adolescentes, quem assume as figuras de pai e mãe, como são as relações entre as crianças. Além disso, a reportagem resgata a históriado Lar Betel desde sua origem, em 1977, com a descoberta do acampamento onde Ronaldo morava e outras mais de 150 crianças eram mantidas por um peruano em uma fazenda em Luziânia-GO, torturadas e treinadas para o tráfico de drogas.</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Monografia (Especialização) Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Especialização em Gestão e Marketing do Turismo, 1992.</text>
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                <text>Esta monografia é apenas um passo para a realização de um programa de rádio&#13;
cujo objetivo é informar e criar a consciência turística nos ouvintes.&#13;
Será iniciado nesta) monografia o recolhimento de dados que servirão de basepara a realização de uma&#13;
cartilha técnica sobre os estudos do turismo. Esta será entregue para profissionais de comunicação que trabalham na mídia rádio, principalmente locutores e redatores de programas. Um dos objetivos desta cartilha é tomar para o conhecimento público informações que atualmente são restritas ao meio acadêmico e aos profissionais que trabalham com a atividade turística.</text>
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            <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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                <text>Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida sem a autorização prévia do autor.&#13;
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>A noção de massas foi aqui tomada como concepção empírica, não sendo discutido suas possibilidades metodológicas de se constituir como conceito. Esta análise do valor epistemológico do termo necessitaria de um trabalho à parte, no qual a possibilidade ou não do conceito se constituísse na problemática a ser enfocada, o que não foi o objetivo deste trabalho. Neste caso, as massas serão abordadas como dado apriorístico, apenas sendo contextualizadas sob diversas perspectivas da pós-modernidade.</text>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Esse relatório refere-se ao suplemento infantil “Clubinho”,&#13;
projeto experimental dos alunos Daniella Fontana, Paloma Oliveto e&#13;
Felipe Campbell.</text>
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                <text>Eu Quero um Samba é um programa de rádio produzido como projeto&#13;
experimental do curso de Jornalismo da Faculdade de Comunicação da&#13;
Universidade de Brasília. O programa tenta fazer o resgate da história e das&#13;
histórias da música popular brasileira, homenagear autores e interpretes, e&#13;
desenvolver temas ligados ao universo do samba.</text>
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                <text>Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida sem a autorização prévia do autor.</text>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Graduação em Jornalismo, 1992.</text>
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                <text>A idéia do projeto foi desenvolver um vídeo documentário sobre o&#13;
Sindicato dos Jornalistas Profissionais do Distrito Federal. A necessidade de se mostrar em vídeo as ações do Sindicato surgiu por considerar que essa entidade esteve à frente dos principais momentos de nossa cidade: da inauguração da Capital da República ao Golpe de 64; aos momentos delicados de 68, 77; as Diretas Já; a autonomia do DF; as eleições diretas ao impeachment.</text>
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                <text>Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida sem a autorização prévia do autor.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Graduação em Jornalismo, 1994.</text>
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                <text>Professor Carlos Eduardo Esch (orientador), Professora Nélia Del Bianco (orientador)</text>
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                <text>Nossa campanha educativa será dirigida, em primeira&#13;
instância, aos motoristas. O curto tempo reservado à produção e&#13;
gravação deste trabalho (4 meses) torna inviável a elaboração de spots&#13;
suficientes para a conscientização dos outros envovidos em acidentes&#13;
de trânsito, como ciclistas, motociclistas e pedestres.&#13;
&#13;
Concentrando a mensagem aos motoristas conseguiremos&#13;
desenvolver um trabalho mais aprofundado assim como poderemos&#13;
também atingir alguns dos principais motivos apontados pelas&#13;
pesquisas oficiais como causadores de acidentes. Os motoristas foram&#13;
escolhidos também por serem os maiores responsáveis pelo que ocorre&#13;
no trânsito.</text>
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                <text> Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida sem a autorização prévia do autor.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Departamento de Jornalismo, Curso de Comunicação Social, 2016</text>
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                <text>Com o surgimento da internet e, consequentemente, dos blogs, houve a possibilidade de utilizar uma nova plataforma para a realização do jornalismo automotivo, de forma a compartilhar conhecimento próprio mesmo por quem não tenha formação profissional nesta área. Este trabalho analisa o uso da plataforma blog – foco principal deste estudo – para a prática do jornalismo do gênero automotivo e o que é necessário para que os blogs se tornem uma mídia tradicional como revistas renomadas da área no Brasil. A pesquisa de campo foi realizada com jornalistas profissionais, com experiência na área de automóveis, e blogueiros sem formação profissional.</text>
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                <text>Foram dois os objetivos primordiais deste trabalho, desde sua concepção: 1. refletir sobre alguns itens da política brasileira; 2. escrever sobre eles. A reflexão sobre o tema, ainda que não seja feita de forma extraordinariamente original, é necessária num meio jornalistico no qual cada vez  menos os profissionais  assumem posições , preferindo concordar com o já estabelecido. Os jornalistas brasileiros esquecem do justo papel de vanguarda que deveriam exercer: estar sempre na frente, ou pelo menos não estar atrás, no debate social. Não é admissível a covardia intelectual de certos profissionais.&#13;
Justamente por isto, escolheu-se escrever sob a forma de ensaio jornalístico. O ensaio dá maior liberdade formal para a fluência do conteúdo, podendo-se nele encontrar nuances de outros gêneros, como a reportagem, o  artigo e o trabalho acadêmico. Escrever sem amarras formais deveria ser o desejo maior de todos que escrevem, mesmo que seja difícil no mundo empresarial, com suas rígidas exigências de hórario e seus estranhos conceitos de eficiência.</text>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Clara Alvim (orientadora)</text>
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            <description>A summary of the resource.</description>
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                <text>Jean-Claude Bernardet afirma em Cineastas e Imagens do Povo que "até os anos 50, o curta metragem brasileiro, ambora importante - cine-jornal, filmes turísticos ou oficiais, números misicais, etc - e revelador de diversos aspectos da sociedade e da produção cinematográfica, não é um cinema crítico". A mudança viria com os primeiros filmes de curta metragem do Cinema Novo, na segunda metade da década.&#13;
Parto, no intuito de aprender melhor a produção de documentários vinemarográficos no Brasil, de uma "manobra histórica" realizada no final dos anos 70 por Ana Cristina César, em Literatura não é documento. Lá, a escritora afirma: "se meu interesse fosse historiagrafar essa produção (de documentários nacionais) eu poderia pensar em 1 filmes de Humberto Mauro; 2. Iniciativas isoladas de 50/60; 3. filmes 'engajados'... ; 4. filmes ligados ao 'desbunde' pós-68('contracultura')... , 5. filmes ligados ao surto de cultura de 70".</text>
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            <name>References</name>
            <description>A related resource that is referenced, cited, or otherwise pointed to by the described resource.</description>
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                <text>BAMBIRRA, V., SANTOS, T. 1988 Brasil: nacionalismo, populismo e ditadura. Cinqüenta anos  de  crise social. In:  América Latina - Histórias de meio século. N: P. González. Editora UnB. pp. 100-153.&#13;
&#13;
BENJAMIN, W. A obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica. Coleção Os Pensadores.&#13;
&#13;
BENJAMIN, W.  1987 O autor como  produto. In: Water Benjamin - Obras escolhidas magia e técnica, arte e política. Editora Brasiliense, São Paulo. pp. 121-136.&#13;
&#13;
BERNARDET, J. C. 1985 Cineasta e imagens do povo. Editora Brasiliense, São Paulo.&#13;
&#13;
CESAR, A. C. 1980 Literatura não é documento. Editora Funarte, Rio de Janeiro.&#13;
&#13;
GERBER, R. 1977 Glauber Rocha. Editora Paz e Terra, São Paulo. pp 10-20.&#13;
&#13;
GERBER, R. 1982 Glauber Rocha-cinema, política e a estética do inconsciente. Editora Vozes, Rio de Janeiro. pp. 152-161.&#13;
&#13;
GOMES, A. M. D. (org) Projeto Nação, Mídia e Pluralismo cultural do CIEC (Centro Interdisciplinar de Estudos Contemporãneo) da UFRJ.&#13;
&#13;
GOMES, P. E. S. 1980 Cinema: trajetória no subdesenvolvimento. Editora Paz e Terra, Rio de Janeiro.&#13;
&#13;
GOMES, P. E. S. Situação colonial. In: Crítica de cinema no Suplemento Literário vol. 2 pp. 286.&#13;
&#13;
HOLLANDA, H. B. 1992. Impressões de viagem. Editora Rocco, Rio de Janeiro.&#13;
&#13;
JAMESON, F. 1985 Pós-modernidade e sociedade de consumo. Novos Estudos nº 12. Editora Cebrap, São Paulo. pp.16-26.&#13;
&#13;
JAMESON, F. 1991 Periodizando os anos 60. In: Pós-modernismo e política. N:H.B. Hollanda. Editora Rocco, Rio de Janeiro. pp. 81-126.&#13;
&#13;
MARCUSE, H. 1972 Art and Revolution. In: Counterrevolution and revolt. Editora Beacon Press, Boston.&#13;
&#13;
PECAUT, D. 1990 Os intelectuais e a política no Brasil. Editora Ática, São Paulo.&#13;
&#13;
RAMOS, J. M. O. 1983 Cinema, Estado e lutas culturais. Editora Paz e Terra, Rio de Janeiro.&#13;
&#13;
RODRIGUES, N. 1993 À sombra das chuteiras imortais - crônicas de futebol. Editora Companhia das Letras, São Paulo.&#13;
&#13;
SARACENI, P. C. 1993 Por dentro do cinema novo: minha viagem. Editora Nova Fronteira, Rio de Janeiro. &#13;
&#13;
SCHWARZ, R. 1978 Cultura e política, 1964-1969. In: O pai de família e outros estudos. Editora Paz e Terra, Rio de Janeiro.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Apocalipse | Meio Ambiente | Contemporâneo | Technologia</text>
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                <text>Projeto Experimental - Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Graduação em Jornalismo, 1994.</text>
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                <text>VARCHAVSKY, David Ricardo; BARROS, Joziel Brito de.</text>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso -  Graduação - Bacharelado</text>
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                <text>Um vídeo documentário sobre a atualidade. Um Juízo Final, mais que uma profecia, uma necessidade! Uma reflexão viva de nossa época e suas misérias. Misérias que começam a atingir a todos: pobres, ricos, camponeses, metropolitanos, personalidades ilustres ou desconhecidas, religiosos ou ateus. É chegada a hora! A queles que ainda o aguardavam verão, com enorme surpresa, que cá estamos, no meio dele, "Um Juízo Final!". O momento em que a humanidade, pressionada e oprimida por uma superposição de crises: moral, ambiental, pessoal, ética, econômica, religiosa, institucional e psíquica; será obrigada a uma transormação total de valores, isto é, se desejar sobreviver ao stress contemporâneo, ao caos cotidiano.&#13;
Este vídeo não tem por objetivo fazer nenhuma profecia, mas sim pintar um quadro estatísticamente provável em dados da OMS, ONU, UNESCO, FAO e IBGE. Além disto,  não preciso ser nenhum profeta para se pressentir a necessidade de  "Um Juízo Final". O estilo de vida contemporâneo nos proporcina provas irrefutáveis desta urgência.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>A luta para que a Diplomacia abrisse definitivamente suas portas para a mulher foi longa e difícil. A primeira mulher a ingressar nos quadros do Itamaraty, em 1918, Maria José de Castro Rebello Mendes, foi também a primeira servidora pública no Brasil. Isso só foi possível através de despacho do ex-Presidente Nilo Peçanha autorizado a inscrição de MariaJosé no concurso de ingresso à carreira diplomática.&#13;
O texto do despacho é exemplo do pensamento  no ínicio do século: "Não sei se as mulheres desempenhariam com proveito a diplomacia, vide tantos atributos de discrição e competência são exigidos... Se nas monarquias as mulheres podem ser imperatrizes e rainhas, não vejo porque nas  repúblicas se lhes feche o ingresso aos cargos administrarivos. Melhor seria, certamente, para o seu prestígio que continuassem a direção do lar, tais são os desenganos da vida pública, mas  não há como recusar a sua aspiração, desde que disso careçam, e fiquem provadas suas aptidões". Aceitava-se a mulher, mas não sem uma considerável dose de ceticismo.</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Trânsito | Acidentes | Educação no Trânsito | Publicidade</text>
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                <text>Projeto Experimental - Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Graduação em Jornalismo, 1993.</text>
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                <text>Ana Carolina Skorupski | Débora Fernades França | Renata Capute</text>
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                <text>Carlos Eduardo Esch | Nélia Del Bianco</text>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado</text>
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                <text>Desde o ínicio deste ano, foram registrado no Brasil, 25 acidentes a cada 10 mil veículos que trafegam nas estradas. Enquanto nos Estados Unidos, esta taxa é de 3 acidentes e no Japão de 2,5. Também, nesses primeiros 8 meses do ano, e a cada 10 mil veículos, foram registrados, na Ponte Rio-Niterói, o total de 290 acidentes com 103 feridos e 5 mortos. Este número representa um índice de 0,13 ocorrências a cada 10 mil veículos.&#13;
Com o objetivo de mudar esses índices, o Governo Federal gerou um decreto tornando 1994 o Ano Nacional de Educação para o Trânsito. E nós, jornalistas que na maioria das vezes divulgamos esses trágicos acidentes, temos também a responsabilidade de engajar nessa campanha educativa para que, através de nosso trabalho, possamos ajudar a reverter esse quadro drámatico que temos no Brasil hoje.&#13;
Por isso, juntando o nosso dever com a nossa indignação perante essas tragédias do trânsito, demos origem à essa campanha educativa na qual usaremos 10 spots contendo informações que possam levar motoristas a repensarem suas condutas no volante e posteriormente corrigirem suas falhas.</text>
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            <name>Date Submitted</name>
            <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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                <text>Departamento de Polícia Rodoviária Federal - Coordenação Geral de Operações. Relatório das operações especiais. Brasília, 1994.&#13;
&#13;
Departamento de Trânsito - DF. Você bebe antes de dirigir? Boletim informativo.&#13;
&#13;
Departamento Nacional de Estradas de Rodagem. Manual de primeiros socorros.&#13;
&#13;
Departamento Nacional de Trânsito - Ministério da Justiça. Acidentes de Trânsito - Série Histórica. Brasília, 1960-1988.&#13;
&#13;
Departamento Nacional de Trânsito. Segurança de trânsito: informativo do Programa de redução de acidentes das estradas (PARE). Brasília, 1993/94.&#13;
&#13;
Empresa Brasileira de Planejamento de Transportes. O acidente de tráfego: flagelo nacional evitável. Brasília, 1987.&#13;
&#13;
OTTO, Billian. Domine o Trânsito. Uma ação mundial. 1974.&#13;
&#13;
Petrobrás. Cinto de Segurança. Por que usá-lo? Boletim informativo.&#13;
&#13;
Secretaria de Desenvolvimento do Ministério dos Transportes.  Relatório dos acidentes nas rodovias federais. Brasília, 1992/93/94.&#13;
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                <text>Há trinta e dois anos surgia um projeto de uma universidade modelo a ser plantada no cerrado, que começava a se transformar no centro do poder. A Universidade de Brasília já nasceu grande em tudo: na modernidade de sua concepção, na ousadia de sua arquitetura, no alto nível de sua intelectualidade, no questionamento de seus estudantes e na imensa esperança de mudar os rumos da universidade brasileira.&#13;
Mas não se preparou para enfrentar a "mesquinhez" dos que interferiram tão drasticamente em seu destino. Após vinte e cinco anos da mais dura invasão da universidade, a mando de um governo ditatorial, a UnB sobrevive cambaleando na escassez de recursos e em um modelo de educação caduco.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na habilitação Jornalismo, do curso de Comunicação da UnB, os alunos são estimulados a trabalhar com diferentes mídias e a pensar como elaborar produtos de comunicação para diversos suportes tecnológicos, a fim de integrar-se de forma competitiva ao mercado de trabalho.Além das disciplinas comuns às demais habilitações da Comunicação, a partir do segundo semestre os alunos de Jornalismo começam a trabalhar conteúdos específicos. Por meio de disciplinas como Introdução ao Jornalismo e Introdução à Fotografia, acumulam conhecimentos que, gradativamente, nos semestres posteriores, vão sendo ampliados nas aulas sobre técnicas de jornalismo e fotojornalismo, planejamento gráfico e a redação e edição de notícias em mídias diversas, como internet, jornais, revistas, rádio e televisão.</text>
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                  <text>Português Brasil</text>
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                  <text>Publicações físicas</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
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                <text>JIUNB's em Cores: projeto experimental em comunicação social</text>
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                <text>Fotografia | Esporte | Jogos Internos da UNB </text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>Projeto Experimental - Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Curso de Graduação em Jornalismo, 1993.</text>
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            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
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                <text>Kenia de Aguiar Ribeiro</text>
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            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
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                <text>Maria Luiza Dainesi</text>
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            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
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                <text>Acesso Aberto</text>
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            <name>Format</name>
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            <description>A language of the resource</description>
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                <text>Português</text>
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            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
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                <text>Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado</text>
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            <name>Abstract</name>
            <description>A summary of the resource.</description>
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                <text>Este projeto tem como objetivo documentar, através da Fotografia, a linguagem do corpo e dos movimentos: o Esporte, que tão em breve irá compor o cenário mundial em sua maior expressão, as Olimpíadas do ano 2000.&#13;
Assim, por que não retratar um átomo desta festa de cores e movimento que acontece tão perto de nós, os Jogos Internos da Universidade de Brasília - que neste ano se encontra em sua oitava realização entre os dias 07 de abril e de 21 de maio.</text>
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            <name>Date Available</name>
            <description>Date (often a range) that the resource became or will become available.</description>
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                <text>31.07.2024</text>
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            <name>Date Submitted</name>
            <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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                <text>??.??.1993</text>
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            <name>References</name>
            <description>A related resource that is referenced, cited, or otherwise pointed to by the described resource.</description>
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              <elementText elementTextId="2457">
                <text>BASTOS, Lilia da Rocha, PAIXÃO, Lira, FERNANDES, Lucia Monteiro - Manual Para Elaboração de Projetos e Relatórios de Pesquisa, Teses e Dissertações.&#13;
&#13;
O Prazer de Fotografar - Guia do Equipamento e das Técnicas Para Fotografar Melhor - Pelos editores de Eastman Kodak Company&#13;
&#13;
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