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                <text>&lt;div style="text-align:left;"&gt;O objetivo da habilitação Audiovisual é formar profissionais habilitados a desenvolverem processo de criação, produção e realização de produtos audiovisuais, tanto para mídia sonora, TV, vídeo e cinema como para outros meios audiovisuais digitais disponíveis com o advento das novas tecnologias de comunicação.&lt;/div&gt;
O currículo da habilitação é constituído por disciplinas que, no conjunto, proporcionam ao aluno o domínio da linguagem audiovisual. O currículo da habilitação Audiovisual foi organizado com o propósito de formar profissionais que sejam capazes de: Desempenhar atividades na realização de produtos audiovisuais em suas especialidades criativas, tais como: formatar projetos, escrever originais ou roteiros para realização de projetos em cinema, vídeo, televisão, rádio e outras mídias audiovisuais digitais; adaptar originais de terceiros; planejar e executar atividades de captação de sons e imagens, responder pela direção, produção, divulgação e transmissão de produtos audiovisuais; editar e finalizar programas audiovisuais analógicos ou digitais; desempenhar atividades na geração e disseminação de produtos audiovisuais em suas especialidades de gestão, como produção, distribuição, exibição, divulgação, e outras atividades relacionadas; dominar as linguagens e gêneros relacionados às criações audiovisuais, percebendo-os como espaços abertos à experimentação e à constante renovação; interpretar, analisar, explicar e contextualizar a linguagem audiovisual, em diferentes meios, formatos e modalidades de comunicação; inovar e propor alternativas criativas e mercadológicas para a produção de filmes, vídeos, programas de TV e áudio para diferentes plataformas ou mídias; articular as práticas em audiovisual, em seus aspectos técnicos e conceituais, à produção científica, artística e tecnológica que caracteriza a cultura, e o exercício do pensamento em seus aspectos estéticos, éticos e políticos; assimilar criticamente conceitos que permitam a compreensão das práticas e teorias referentes à criação, produção e circulação cultural de produtos audiovisuais.</text>
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                <text>1989-2015</text>
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    <name>Text</name>
    <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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          <name>Abstract</name>
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              <text>Este trabalho busca pensar a relação entre sentimento e razoabilidade para além da perspectiva dicotômica que os separa como dois modos antagônicos e intransponíveis. Tendo por base a noção de iconicidade de Charles S. Peirce, como uma possivel mediação entre conhecimento razoável e sensível, esta pesquisa propõe que esforços de categorização não precisam ser encarados como "ranços" do academicismo tradicional e abandonados para se refletir sobre o sentimento dentro da Academia. Para entender o potencial deste conceito, no entanto, é preciso sair da visão estereotipada que o torna um beco sem saida. Achada a saída do beco, a iconicidade peirceana pode trazer reflexões fecundas para os estudos cinematográficos. Sugere-se aqui que esta noção pode dialogar com o conceito de estranhamento de Chklovski, para entender uma arte que nos faz estranhar, que rompe o hábito e nos propõe uma nova visão do que sempre vemos. O preto e branco do filme Pi (dir.: Darren Aronofsky) entra nesta narrativa monográfica como um exercicio de compreender as provocações deste estranhamento; como uma proposta de sair também dos dualismos que costumam imperar em discussões sobre o preto e branco no cinema. | This work attempts to understand the relationship between feeling and rationality beyond the dichotomic perspective that separates them as two antagonistic and insurmountable modes. Building on a foundation Charles S. Peirce's notion of iconicity, as a possible mediation between knowledge acquired through reason and knowledge based on feelings, this study proposes that efforts at categorization don't have to be seen as "sterile" academic exercises and abandoned so we can reflect about feeling within academic boundaries. To understand this concept's potential, however, it's necessary to go beyond the stereotype which makes it a dead end. When a way out of the dead end is found, Peirce's iconicity can bring fertile reflections to cinema studies. This work also aims to discuss how this notion can build a dialogue with Chklovski's concept of estrangement, as a way of understanding a type of art that intrigues us, that breaks habits and proposes a new vision of what are used to seeing. The black and white of the film Pi (dir.: Darren Aronofsky) enters this monographic narrative as an exercise of understanding the provocations of this estrangement, as a possible way out of the usual dualistic debates that haunt discussions about black and white cinema.</text>
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          <name>Date Submitted</name>
          <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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              <text>Por mais cinzas entre o preto e o branco: a iconicidade de Peirce como possível saída de um pensamento dicotômico</text>
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              <text>Peirce, Charles Sanders | Estética</text>
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              <text>Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Curso de Graduação em Comunicação Social com habilitação em Audiovisual, 2011.</text>
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              <text>Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado
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